“耳光尝够没。”这话从同学嘴里扔出来时，比巴掌还戳心窝。俩初中女生被堵在厕所里头，接连挨了十几下打，走出厕所时脸上还留着指印，她们不敢哭、不敢喊，也不敢跟家长讲。她们怕对方再搞这么一出。
动手打人的不是不认识的大人，是比她们大一岁两岁的学生。看着年纪不大，下起手来一点不心软。拍视频的人在旁边笑，还顺口说了句“上晚自习就会消下去”。那轻飘飘的语气就跟在说一件平平常常的小事似的。
被打的女孩性格本分，不会和人争执，也不擅长把情绪表达出来。面对矛盾冲突，她的反应是不说话。这沉默换来的不是别人的理解，而是被当成好欺负的对象。她被叫到厕所那会儿压根儿没想过要跑，因为她清楚自己跑不掉。十几个围观的同学站在边上，没一个人上来帮忙。有人拿手机拍，有人在那儿看热闹。那会儿的厕所就像一个封闭的圈子，空气里全是恐惧的味道。
展开剩余62%事情发生以后，她整节课都没敢回教室。她担心脸上的红印被老师看见，担心招来更多麻烦。下课的时候走回座位，周围有人问她“吃好了没”。这句话让她彻底绷不住了，回到家后两天都不想吃饭，也不想开口说话。她把一肚子委屈全憋在了心里。
她不敢跟妈妈说，因为打人的跟她说过，如果敢说出去，就让她“下次更倒霉”。她没法判断这个威胁是真的还是假的，只知道只要不说，事情可能就不会闹大。她还以为不说话能换来安全。
事情曝光是在视频传到网上之后。家长看到的不是女儿的脸，而是一段受羞辱的过程。家长心里的那种疼，比孩子脸上的红肿还要让人难受。一个十三岁的孩子，被打得不敢哭、不敢说、不敢回教室，她在学校里连最起码的安全感都没有。
动手打人的两个学生，一个是本校的，一个是外校的。跑到厕所里动手，一副什么都不怕的样子。她们知道拍视频会传出去，也知道会惹出麻烦。可她们不害怕，因为有人纵容她们的嚣张气焰，也有人习惯了看这种热闹。更深入的问题是学校里那种“只要不闹出大事就压着不处理”的处理方式，让校园里很多矛盾冲突都被掩盖起来，由孩子们自己硬撑着。
家长报警以后，警方立案了。教育部门也介入调查。负责的老师在接受询问时说，政教处已经处理了。表面上看，流程都在走。可孩子心里的伤却没有一套流程能解决。她以后再听到“厕所”这两个字，心里可能都会猛地跳一下。她路过走廊的时候，会不会担心有人突然叫她的名字。她看见几个同学站在一起，会不会不由自主地紧张起来。
校园里最需要被保护的，是不懂得说“不”的孩子。真正的校园安全不是靠摄像头，不是靠口号，而是没有一个孩子敢在厕所里欺负别人，没有一个孩子敢拿着手机拍下别人被扇耳光的样子。管理做到这个程度，校园欺凌才能没法钻进来。
孩子被打了，可以报警，可以追究责任。可孩子被吓得变得沉默寡言，这才是最让人头疼的问题。
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